Desafíos matemáticos. Libro para el alumno 5° Grado de Primaria
La Patria (1962), Desafíos matemáticos. Libro para el alumno 5° Grado de Primaria | ||||
Portada | ||||
Legales | 2 | | | |
Presentación | 3 | | | |
Índice | 4 | | | |
Introducción | 7 | | | |
Bloque I | 9 | | | |
1 | Bloque I | 9 | ||
2 | ¿Cuánto es en total? | 10 | ||
3 | ¿Sumar o restar? | 12 | ||
4 | ¿Cuántas cifras tiene el resultado? | 13 | ||
5 | Anticipo el resultado | 14 | ||
6 | Bolsitas de chocolate | 16 | ||
7 | Salón de fiestas | 18 | ||
8 | Paralelas y perpendiculares | 19 | ||
9 | Descripciones | 21 | ||
10 | Diferentes ángulos | 22 | ||
11 | La colonia de Isabel | 24 | ||
12 | ¿Cómo llegas a…? | 27 | ||
13 | Litros y mililitros | 29 | ||
14 | Mayoreo y menudeo | 32 | ||
15 | Unidades y periodos | 34 | ||
16 | ¿Mañana o noche? | 38 | ||
17 | Línea del tiempo | 42 | ||
18 | Botones y camisas | 45 | ||
19 | La fonda de la tía Chela | 47 | ||
20 | ¿Qué pesa más? | 48 | ||
Bloque II | 49 | | | |
1 | Bloque II | 49 | ||
2 | ¿Qué tanto es? | 50 | ||
3 | ¿A cuánto corresponde? | 52 | ||
4 | ¿Cuánto es? | 54 | ||
5 | ¿Es lo mismo? | 56 | ||
6 | En partes iguales 58 | 58 | ||
7 | Repartir lo que sobra | 60 | ||
8 | Tres de tres | 61 | ||
9 | Todo depende de la base | 62 | ||
10 | Bases y alturas | 63 | ||
11 | Y en esta posición, ¿cómo queda? | 64 | ||
12 | Cuadrados o triángulos | 66 | ||
13 | El romboide | 68 | ||
14 | El rombo | 71 | ||
15 | El ahorro | 73 | ||
16 | Factor constante | 75 | ||
17 | Tablas de proporcionalidad | 76 | ||
Bloque III | 77 | | | |
1 | Bloque III | 77 | ||
2 | ¿Cuál es mayor? | 78 | ||
3 | Comparación de cantidades | 80 | ||
4 | ¡Atajos con fracciones! | 81 | ||
5 | ¡Atajos con decimales! | 82 | ||
6 | Los botones | 83 | ||
7 | Con la calculadora | 84 | ||
8 | Con lo que te queda | 85 | ||
9 | ¿Cómo es? | 86 | ||
10 | ¿Todos o algunos? | 87 | ||
11 | ¡Manotazo! | 89 | ||
12 | ¿Cómo llego? | 90 | ||
13 | Dime cómo llegar | 91 | ||
14 | ¿Cómo llegamos al Zócalo? | 92 | ||
15 | La ruta de los cerros | 94 | ||
16 | Divido figuras | 95 | ||
17 | ¿Qué cambia? | 97 | ||
18 | Armo figuras | 99 | ||
19 | Unidades de superficie | 102 | ||
20 | Unidades agrarias | 104 | ||
21 | Un valor intermedio | 106 | ||
22 | Ahorro compartido | 107 | ||
23 | Más problemas | 108 | ||
Bloque IV | 109 | | | |
1 | Bloque IV | 109 | ||
2 | Número de cifras | 110 | ||
3 | Los números romanos | 113 | ||
4 | Sistema egipcio | 115 | ||
5 | Patrones numéricos | 117 | ||
6 | Uso de patrones | 118 | ||
7 | Una escalera de diez | 119 | ||
8 | Uno y medio con tres | 120 | ||
9 | Adivinanzas | 121 | ||
10 | Corrección de errores | 123 | ||
11 | ¿Cuál de todos? | 126 | ||
12 | Banderas de América | 128 | ||
13 | ¿Cuánto mide? | 130 | ||
14 | Hagámoslo más fácil | 131 | ||
15 | Abreviemos operaciones | 133 | ||
16 | Equivalencias | 136 | ||
17 | El litro y la capacidad | 140 | ||
18 | Más unidades para medir | 142 | ||
19 | La venta de camisas | 144 | ||
20 | ¿Qué tanto leemos? | 146 | ||
21 | Información gráfica | 148 | ||
Bloque V | 151 | | | |
1 | Bloque V | 151 | ||
2 | ¿En qué se parecen? | 152 | ||
3 | Es más fácil | 156 | ||
4 | ¿A quién le toca más? | 158 | ||
5 | El robot | 160 | ||
6 | ¿Cuál es el patrón? | 161 | ||
7 | Un patrón de comportamiento | 165 | ||
8 | La papelería | 167 | ||
9 | ¿Qué hago con el punto? | 168 | ||
10 | La excursión | 169 | ||
11 | La misma distancia | 170 | ||
12 | Antena de radio | 172 | ||
13 | Relaciones con el radio | 174 | ||
14 | Diseños circulares | 176 | ||
15 | ¿Dónde me siento? | 180 | ||
16 | Batalla aérea | 182 | ||
Relaciones con el radio | 203 | | | |
1 | Uno y medio con tres | 205 | ||
2 | Armo figuras | 207 | ||
3 | Divido figuras | 209 | ||
4 | ¡Manotazo! | 211 | ||
5 | El romboide | 215 | ||
6 | Y en esta posición, ¿cómo queda? | 217 | ||
7 | Descripciones | 223 | ||