Ciencias Naturales 5° Grado de Primaria
La Patria (1962), Ciencias Naturales 5° Grado de Primaria | ||||
Portada | ||||
Legales | 2 | | | |
Presentación | 3 | | | |
Conoce tu libro | 4 | | | |
Índice | 6 | | | |
Bloque I ¿Cómo mantener la salud? | 8 | Ámbitos: El ambiente y la salud; La vida; El conocimiento
científico | | |
1 | Bloque I ¿Cómo mantener la salud? | 9 | Ámbitos: El ambiente y la salud; La vida; El conocimiento
científico | |
2 | Tema 1 La dieta correcta y su importancia para la salud | 11 | ||
3 | Tema 2 Situaciones de riesgo en la adolescencia | 27 | ||
4 | Tema 3 Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular | 34 | ||
5 | Proyecto Acciones para promover la salud | 44 | ||
6 | EVALUACIÓN | 46 | ||
7 | Autoevaluación | 47 | ||
Bloque II ¿Cómo somos los seres vivos? | 48 | Ámbitos: La vida; El ambiente y la salud; El
conocimiento científico | | |
1 | Bloque II ¿Cómo somos los seres vivos? | 49 | Ámbitos: La vida; El ambiente y la salud; El
conocimiento científico | |
2 | Tema 1 La diversidad de los seres vivos y sus interacciones | 50 | ||
3 | Tema 2 Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento | 56 | ||
4 | Tema 3 Las prioridades ambientales | 68 | ||
5 | Proyecto Las especies endémicas | 72 | ||
6 | EVALUACIÓN | 76 | ||
7 | Autoevaluación | 77 | ||
Bloque III ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? | 78 | Ámbitos: Los materiales; La
tecnología; El ambiente y la salud; El conocimiento científico | | |
1 | Bloque III ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? | 79 | Ámbitos: Los materiales; La
tecnología; El ambiente y la salud; El conocimiento científico | |
2 | Tema 1 Importancia del agua como disolvente | 80 | ||
3 | Tema 2 Las mezclas y formas de separarlas | 88 | ||
4 | Tema 3 La fuerza de gravedad | 94 | ||
5 | Proyecto Funcionamiento de un dispositivo | 98 | ||
6 | EVALUACIÓN | 100 | ||
7 | Autoevaluación | 101 | ||
Bloque IV ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? | 102 | NADAÁmbitos: El cambio y las
interacciones; El ambiente y la salud; El conocimiento científico; La tecnología | | |
1 | Bloque IV ¿Qué efectos produce la interacción de las cosas? | 103 | Ámbitos: El cambio y las
interacciones; El ambiente y la salud; El conocimiento científico; La tecnología | |
2 | Tema 1 La propagación del sonido y la audición | 104 | ||
3 | Tema 2 El funcionamiento del circuito eléctrico y su aprovechamiento | 112 | ||
4 | Tema 3 La conducción del calor y su aprovechamiento | 118 | ||
5 | Proyecto Dispositivos de uso práctico | 124 | ||
6 | EVALUACIÓN | 126 | ||
7 | Autoevaluación | 127 | ||
Bloque V ¿Cómo conocemos? | 128 | Ámbitos: El ambiente y la salud; El cambio y las interacciones; La
tecnología; El conocimiento científico | | |
1 | Bloque V ¿Cómo conocemos? | 129 | Ámbitos: El ambiente y la salud; El cambio y las interacciones; La
tecnología; El conocimiento científico | |
2 | Tema 1 Descripción del sistema solar | 130 | ||
3 | Proyecto Caminos para la convivencia y la reflexión | 148 | ||
4 | EVALUACIÓN | 152 | ||
5 | Autoevaluación | 153 | ||
Bibliografía | 154 | | | |
Créditos iconográficos | 155 | | | |
¿Qué opinas de tu libro? | 159 | | | |